¡Esta es una revisión vieja del documento!
EL JUEGO
El juego consiste en una capacidad básica de alfabetismo mediático que motiva nuevas formas de aprendizaje al permitirle a los usuarios involucrarse con atención intensa. Consiste en una herramienta pedagógica que contribuye a la resolución creativa de problemas, la exploración activa y la toma de riesgos en un contexto seguro que recompensa el esfuerzo realizado al tener un propósito. Según Jenkins, se trata de un “medio para explorar y procesar el conocimiento y resolver problemas” (p.23)que reduce el miedo al fracaso, tiene motivación intrínseca y promueve el aprendizaje contextualizado. Además de ayudar a desarrollar habilidades cognitivas, socioeconómicas y prepararse para el mundo mediante el ensayo y error.
Un ejemplo de esto, se puede evidenciar en “Risk”, un juego de mesa de estrategia y conquista mundial en el que se deben planificar los movimientos con cautela, gestionar recursos y evaluar los riesgos que puedan implicar el intentar conquistar un país. Eso cumple con lo expuesto por Jenkins en cuanto a que Se deben probar diferentes estrategias de conquista, se simulan escenarios de la vida real (en relación con la guerra, expansión territorial y demás), todo por medio del ensayo y error con base en los movimientos y decisiones de los otros jugadores. Así mismo ocurre con el “RummyQ”, un juego de números y lógica en donde se deben formar combinaciones (tríos y escaleras), aquí se experimenta con patrones y estrategias, se debe ser crítico y se deben saber tomar decisiones.
- Juanita Vigoya Suárez